“理论-经典-临床”三位一体《中医基础理论》教学体系的构建与实践  

作　　者：崔姗姗[1] 马锦地 高小玲[1] 刘紫阳[1] 梁鹤[1] 包海燕[1] 李艳坤[1] 侯凌波 

机构地区：[1]河南中医药大学中医学院,河南郑州450046

出　　处：《时珍国医国药》2022年第7期1737-1739,共3页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：河南省高等学校教学名师崔姗姗工作室项目(教高[2020]434号);河南中医药大学特色骨干学科建设项目(STG-ZYXKY-2020038);河南省特色骨干学科中医学第二批学科建设项目(STG-2YX08-202162)。

摘　　要：《中医基础理论》是培养中医人才的基石课程。针对教学中学生中医思维弱化与临床实践能力不足的问题,该研究秉承“厚基础、重经典、早临床”的人才培养理念,创建并实践“理论-经典-临床”三位一体的《中医基础理论》教学体系,并从该教学体系构建的背景分析、意义与方法、实践及应用反馈等方面进行阐述,其良好的教学成效,为培养牢固掌握中医思维、具有丰厚中医知识底蕴和创新精神的中医药学优秀人才奠定基础。

关 键 词：中医基础理论 “理论-经典-临床” 教学体系 实践及效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]