中医基础理论

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本刊对来稿中名词术语的有关要求
《协和医学杂志》2025年第2期522-522,共1页
医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。中医基础理论术语、中医临床诊疗术语、腧穴名称与部位、耳穴名称与定位均遵照相应的国家标准执行。没有通用译名的名词术语于文内第1次出现时应注明原词。中西药名以中国药典委...
关键词：药典委员会 中医基础理论 通用名称 医学名词 名词术语 《中华人民共和国药典》 通用译名 中西药 
基于中医药文化自信的西医院校中医基础理论课程思政教学设计
《中医教育》2025年第1期54-57,共4页冯磊 毛丹 
国家自然科学基金青年项目(No.821015346);中南大学课程思政项目(No.2022KCSZ076);湖南省中医药管理局面上项目(No.2021225);湖南省自然科学基金面上项目(No.2022JJ30356);长沙市科技局面上项目(No.kq2202477)。
中医学课程的主要教学目的是帮助学生掌握中医学理论体系的特点与精髓,培养医学生的中医思维模式,为临床医学及相关专业提供中医药知识的基本应用和需求。以中医基础理论课程为例,探讨如何组织、实施、设计中医基础理论课程思政教学,并...
关键词：中医学 中医基础理论 文化自信 课程思政 
中医视角下的“相克”
《中医健康养生》2025年第2期9-11,共3页戴霞 
在中医学理论体系中,“相克”是一个内涵丰富且极具特色的概念,它与“相生”等概念共同构成生克制化的理论框架,联系中医学对世界万物之间联系的独特认知,广泛应用于治疗疾病、养生保健等诸多领域。生克制化理论溯源生克制化起源于五行...
关键词：生克制化 五行学说 发展变化规律 中医基础理论 养生保健 医学领域 相克 木生火 
中医药文化融合医学专业基础课程思政建设的研究
《中国继续医学教育》2025年第4期167-171,共5页骆亚莉 刘永琦 孔令娟 和建政 李佳蔚 
2023年甘肃省教育厅高等教育教学成果培育项目(甘教高函[2023]14号);甘肃中医药大学教学研究与改革综合项目(甘中医大教发[2023]35号);2019年甘肃中医药大学一流本科课程教学研究与教学改革立项课题(2019XJYLKC-57,2019XJYLKC-58)。
我国中医药文化蕴含丰富的思政元素,本研究充分利用其与科学研究及临床服务之间的密切关联,分析医学专业基础课程实施思政建设的优势,并聚焦中医药文化教育,积极探索开展医学基础课程思政的途径,包括立足于医学基础课程的性质与特点,深...
关键词：中医药文化 课程思政 病理生理学 病原微生物学 医学免疫学 中医基础理论 
本刊对来稿中名词术语的有关要求
《协和医学杂志》2025年第1期108-108,共1页
医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。中医基础理论术语、中医临床诊疗术语、腧穴名称与部位、耳穴名称与定位均遵照相应的国家标准执行。没有通用译名的名词术语于文内第1次出现时应注明原词。中西药名以中国药典委...
关键词：药典委员会 中医基础理论 医学名词 名词术语 药品通用名称 《中华人民共和国药典》 通用译名 腧穴名称 
高职院校中医基础理论课程的教学实践策略分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期021-024,共4页陈志伍 
高职教育以培养社会迫切需要的应用型人才为首要任务,而高职学院在培养中医药人才的同时,也是要不断地为我国的社会主义建设培养出一批爱岗敬业,技术过硬的高素质人才。要想培养出更多的优秀学生,就必须要在组织好自己的教学活动时注意...
关键词：高职院校 中医基础理论 教学思考 
基于超星学习通的中医基础理论线上线下混合式教学实施策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期194-197,共4页王琪 周妍妍 王德龙 胡丽玲 李全 
黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1422251);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210825);教育部产学合作协同育人项目(231107619152329);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题(23SZH0212)。
本文探讨了中医基础理论课程在传统教学模式、线上教学模式以及混合教学模式下的应用效果。文章首先分析了传统教学模式的优势和局限性,随后讨论了线上教学模式的特点和挑战。在此基础上,文章强调了混合教学模式的必要性,并提出了如何...
关键词：混合式教学 超星 线上教学 线下教学 中医基础理论 
以夯实基础 提升素养 培育思维为导向构建中医基础理论课程多元化考核评价
《中国中医药现代远程教育》2025年第2期175-178,共4页吴筱枫 李霞 周雪丰 
贵州中医药大学本科教学工程建设项目【No.GZY-KP〔2018〕11号】;贵州中医药大学课程思政项目【No.贵中医课程思政合字〔2021〕2号】。
作为中医学的一门传统基础课程,中医基础理论的学习效果影响着学生对后续课程的学习,在深化医学教育教学内容、课程体系和教学方法改革的背景下,为了契合培养医德高尚、医术精湛的中医学人才的要求,课程考核评价逐步转变为以学生为中心...
关键词：考核评价 中医基础理论 人才培养 
中医基础理论为指导的三站式管理在医院的应用
《中医药管理杂志》2025年第1期129-131,共3页王小莉 林森 周艳 
目的:探讨和研究以中医基础理论为指导的三站式管理在临床的推广及应用效果。方法:选取医院2023年3月—2024年3月的136例血液肿瘤患者作为研究的调查对象,根据分组方法分为对照组和观察组,每组68例。对照组患者给予常规护理流程及方案...
关键词：中医基础理论指导 三站式管理 临床推广 应用效果 
中医药适宜技术:传统疗法,守护健康
《家庭医药(快乐养生)》2025年第1期89-89,共1页杨小林 
中医药适宜技术,根植于深厚的中医基础理论,涵盖了一系列非侵入性或微创性的治疗手段,如中药、针灸、推拿、拔罐、刮痧、艾灸等。这些技术旨在调节人体阴阳平衡,促进气血顺畅,从而预防疾病、缓解病痛、促进康复与保健。其核心在于“治...
关键词：人体内环境 治未病 中医基础理论 传统疗法 非侵入性 拔罐 推拿 刮痧 
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