建构主义视域下中医基础理论课程思政建设探索与实践  

作　　者：崔珊珊[1] 

机构地区：[1]白城医学高等专科学校,吉林白城137000

出　　处：《职业教育》2025年第4期48-52,共5页Vocational Education

基　　金：2022年度吉林省职业教育科研一般课题“高职高专中医学专业中医基础理论课程思政实时路径研究”(编号:2022XHY033)。

摘　　要：课程思政建设是实现立德树人根本任务的关键所在,在中医基础理论课程中培养学生的核心素养,能有效发挥该课程在中医人才培养中的基石作用。运用建构主义理论,从知识、学习以及实践三个维度,阐述了中医基础理论课程思政建设的内在逻辑。在以促进基层中医药人才成长为目标,遵循认知发展规律,保持学科特色的同时,从教学目标、教学策略、师生关系、评价与反思等方面探索课程育人有效途径,促进学生的全面发展。

关 键 词：高等职业教育 建构主义 中医基础理论 课程思政 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]