AI技术赋能中医基础理论教学的路径研究  

Research on the Pathways of AI Technology Empowering TCM Fundamentals Teaching

作　　者：廖灵镅 刘舟[2] 骆殊[2] 汤玲玲 沈劼 LIAO Lingmei;LIU Zhou;LUO Shu

机构地区：[1]南京中医药大学国际教育学院,江苏南京210023 [2]南京中医药大学中医学院,江苏南京210023 [3]南京中医药大学中医药文献研究院,江苏南京210023 [4]南京中医药大学图书馆,江苏南京210023

出　　处：《南京中医药大学学报(社会科学版)》2025年第2期138-142,共5页Journal of Nanjing University of Traditional Chinese Medicine(Social Science Edition)

基　　金：南京中医药大学中西医临床医学品牌专业教学改革研究开放重点课题(ZD2002)。

摘　　要：随着信息技术的兴起更迭,AI技术的发展对中医基础理论(简称中基)课程的教学也带来了深远的影响及新的挑战。通过分析当前中基教学中存在的问题和原因,探索了AI赋能中基教学的路径,认为AI融入其中是时代发展的必然,也是推动中基课程发展的有效途径,应构建“AI+传统”教学模式,从多维角度打造符合课程特点的多元混合式教学方法,强化课程师资队伍信息技术素养建设。同时,针对构建“AI+传统”教学模式面临的教师教学理念守旧、不愿意接受AI技术或过度依赖AI技术、教师丧失教学主体地位以及AI技术的局限性等问题,提出应摆脱滞后理念,以AI重塑教学新思维;明确AI的辅助定位,坚持“以医统技”;注重对教师的培训和指导,提高教师的教学主体地位等对策,从而推动中基的教学改革和发展,以适应新时代的需要。

关 键 词：AI 中医基础理论 教学改革 教学理念 教学模式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学] TP18[文化科学—教育学]