从“直观判断”到“逻辑论证”——以“复习全等三角形”为例  

作　　者：吴红英 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区甘泉中学,741023

出　　处：《数学教学通讯》2022年第23期23-24,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学复习课是巩固阶段性学习成果、提升数学能力的重要课型,在复习课中,教师要通过引导学生进行合理猜想、逻辑推理、理性论证,让学生由感性认识上升到理性认识,提升学生的学科综合素养.

关 键 词：直观判断 逻辑论证 数学能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]