高中英语教学中跨文化意识的培养——评《中学英语教学设计优化策略》  

Cultivation of Cross-Culture Awareness in Senior Middle-School English Teaching——A Review of The Optimization Strategy of Middle-School English Teaching Design

作　　者：陈铭 CHEN Ming

机构地区：[1]鹤壁市高中,河南鹤壁458030

出　　处：《教育理论与实践》2022年第24期F0002-F0002,共1页Theory and Practice of Education

基　　金：河南省教育厅“高中英语阅读教学中兴趣培养与方法指导的策略与研究”(立项编号:JCJYC18050608)的研究成果。

摘　　要：随着新课改的逐步深入和跨文化交流的日益频繁,高中英语在国际应用型外语人才培养中发挥着举足轻重的作用。由李宝荣教授执笔编写的《中学英语教学设计优化策略》一书,内容丰富,论述角度新颖,不仅从教学设计角度给出了方法论,还专门设置了一个章节来讲文化意识培养,全书提供了丰富多样的课堂实践内容。本书为如何在中学英语中进行跨文化意识培养指明了方向,具有重要的参考价值。

关 键 词：角度新颖 高中英语 课堂实践 中学英语 应用型外语人才 新课改 优化策略 跨文化意识培养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]