小学语文艺术“在场”的美育构建  

作　　者：陈钢强 

机构地区：[1]莆田市实验小学,福建莆田351100

出　　处：《福建教育学院学报》2022年第8期72-73,共2页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：莆田市“十三五”小学名校长培养工程课题“基于‘智慧生命教育’下的学科融合研究”(课题编号:PTMXZ21072)。

摘　　要：教师应以学生为审美主体,融合艺术手段渗透于生命教育,通过激趣启思、情境创设、自主探究、拓展延伸等途径培养成“美”(全面和谐发展)的人,构建艺术与生命在场的语文课堂。

关 键 词：生命课堂 艺术 融合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]