在初一语文教学中开展阅读指导的实践研究  

作　　者：李延芝 

机构地区：[1]浙江省温州市龙湾区第二十中学,325000

出　　处：《进展》2022年第S01期128-128,共1页

摘　　要：初一是学生阅读能力培养的重要时期,而且学生的个性化阅读又是新课程标准的要求。纵观现在使用的部编版教材,图文并茂、语言优美,是学习语言启蒙阶段极佳的载体。因此,我以文本为媒介,关注题目、文中的插图、关键语句,鼓励学生思考设疑、大胆想象、表达感受。通过激发学生阅读兴趣,师生互动来达到提高学生语文素养的目的。

关 键 词：阅读文本 兴趣 想象 个性化理解 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]