基于五育融合的“生物多样性及其保护”教学设计  

Teaching design of “biodiversity and its conservation”based on the integration of five-dimension education

作　　者：刘文胜 Liu Wensheng

机构地区：[1]福建省厦门市海沧中学,厦门361028

出　　处：《生物学教学》2022年第9期47-50,共4页Biology Teaching

基　　金：教育部福建师大基础教育课程研究中心2020年开放课题“基于学习共同体的生物学‘读思达’教学实践研究”,No.KCZ2020054。

摘　　要：在“生物多样性及其保护”的教学中,基于五育融合理念,以本地受胁物种红树林物种为例,引导学生实地考察和资料搜集,通过真实情境创设、问题驱动、阅读分析、交流表达等多种教学方式,培养学生核心价值观和学科核心素养。

关 键 词：五育融合 生物多样性 核心价值观 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]