“活页式”教材与“手册式”教材的特征与开发研究--以装备制造类专业为例  

作　　者：王蕾[1] 李宛 孙育竹[1] 熊毅[1] 

机构地区：[1]河南工业职业技术学院,河南南阳473000

出　　处：《造纸装备及材料》2022年第5期228-230,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：2021—2022年度全国机械行业职业教育科研专项课题(JXHYZX202156);河南省教育科学“十四五”规划一般课题(2021YB0594);河南工业职业技术学院2021年度教育教学改革实践研究项目(2021055)。

摘　　要：教材是教师组织教学所需的重要资料,也是学生学习课程的关键参考。目前,很多高职院校使用的教材难以满足高职发展的需求。文章主要研究“活页式”教材与“手册式”教材的特征、关键要素、开发路径和方法,探讨如何编写出具有职业教育特色的优质教材,助力“三教”改革。

关 键 词：“活页式”教材 “手册式”教材 职业教育 装备制造类 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]