Sandwich教学法结合3Dbody软件在医学影像学信息化教学中的应用  

作　　者：林盼盼 黄淮栋 黄恺[2] 郑欣慧 吴仁华[2] 

机构地区：[1]泉州医学高等专科学校临床医学院,福建泉州362000 [2]汕头大学医学院第二附属医院放射科,广东汕头515000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2022年第3期107-110,136,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：国际(地区)合作与交流项目(项目编号:82020108016);国家自然科学基金(项目编号:31870981);广东省高水平大学建设计划临床医学重点建设学科专项资金(项目编号:002-18120302)。

摘　　要：目的:将Sandwich教学法结合3Dbody解剖软件的教学模式融入医学影像学信息化教学中,旨在提高教学质量。方法:将汕头大学医学院2018级临床医学班的学生分为实验组和对照组,实验组用Sandwich教学法结合3Dbody软件的信息化教学模式授课,对照组用传统教学模式授课。研究结束后比较两组学生的理论考核成绩和形成性评价结果,并对实验组学生进行问卷调查。结果:实验组学生的理论成绩优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。形成性评价结果表明,实验组学生有更强的阅片能力和更好的课堂表现。问卷调查结果表明,Sandwich教学法结合3Dbody软件的教学模式能激发学生的学习兴趣,提高学生的识图能力,提高医学影像学的教学质量。结论:本研究表明Sandwich教学法结合3Dbody软件的教学模式能有效提高医学影像学的教学质量。

关 键 词：Sandwich教学法 3Dbody软件 信息化教学 医学影像学 形成性评价 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]