课程思政视角下的课程设计——以“植物景观设计”课程为例  

作　　者：陈秀波 张晶红[2] 

机构地区：[1]贵州财经大学,贵州贵阳550000 [2]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《现代园艺》2022年第19期183-185,191,共4页contemporary horticulture

基　　金：贵州财经大学引进人才科研启动项目(2021YJ004)。

摘　　要：立德树人是高校安身立命之根本,高校推进课程思政建设是落实立德树人任务的重要举措。而课程思政不单是指一门特定的课程,它既是一种思维方式又是一种教育理念。高校的所有课程本身就含有传授专业知识和思政教育双重功能,因此,将“课程思政”与专业学科相融合,充分挖掘专业学科的思政资源是推进课程思政建设的重要举措。近年来,高校根据不同学科的特点在教学内容及方法设计上不断探索。大学“植物景观设计”课程教学也具有重要的思想政治教育责任。从课程思政开展的必要性以及“植物景观设计”课程思政实践的途径等进行探究,供参考。

关 键 词：课程思政 植物景观设计 立德树人 职业道德 传统文化 

分 类 号：TU985-4[建筑科学—城市规划与设计] G641[文化科学—高等教育学]