小组合作学习方式在初中音乐课堂的应用  

作　　者：郑莹莹 

机构地区：[1]唐山市友谊中学

出　　处：《天津教育》2022年第26期147-149,共3页Tianjin Education

摘　　要：在我国教育革新发展中,新课程理念要求学生在全面发展中掌握多样化的理论知识和技能,这也是素质教育的核心内容,因此除了重视基础科目教学工作外,还要注重创新优化音体美等其他教学课程。音乐学科作为一项特殊的教学课程,既会向学生传递基本乐理知识,又可以培养学生欣赏和发现美的意识能力。运用小组合作的学习方式,有助于学生在教师引导下深入探讨初中音乐知识,并将所学内容运用到实践中。因此本文在明确小组合作学习概念的基础上,从初中音乐教学角度入手,明确小组合作学习方式在实践教学期间的优缺点,而后根据新课改教学要求对课程教学模式进行实践分析,由此提出有效的教学指导对策。

关 键 词：初中音乐 教育革新 小组合作 乐理知识 指导对策 音乐学科 教师引导 知识和技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]