多样化操作活动 有效培养学生量感--《厘米的认识》课堂实录  

作　　者：刘千玉 

机构地区：[1]广东省深圳市华南师范大学附属龙岗乐城小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第26期52-53,共2页

摘　　要：【教学内容】北师大版二年级上册第51、52页。【教学过程】一、创设情境,激趣导入师:(课件播放视频)看完这个视频老师有两个疑问:在古代,人们都是怎么测量长度的呢?他们遇到了什么问题?生1:古时候人们用身体的一部分来测量长度,有推、度、步长、脚长生2:这样量长度太麻烦了,而且每个人的高矮胖瘦都不一样,量出来的结果也不一样。

关 键 词：有效培养 激趣导入 测量长度 课堂实录 创设情境 课件 教学内容 北师大版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]