老师有幸福感,教育才更有希望  

作　　者：任冠青 

机构地区：[1]不详

出　　处：《时代邮刊》2022年第18期12-14,共3页

摘　　要：“有么样的老师,就有什么样的教育。”社会之所以要特别关注老师的职业境况,正是因为他们是知识之光的点亮者,是成长中的重要陪伴者,也是勾勒青少年人格底色的重要参与者。关注老师,就是关注教育,关注未来。

关 键 词：青少年人格 陪伴者 幸福感 老师 重要参与者 职业境况 点亮 教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]