补足高中生物学、地理学科教学中的化学知识短板  

作　　者：刘剑 张清 

机构地区：[1]闽江学院附属中学 [2]福州第八中学

出　　处：《福建教育》2022年第37期55-58,共4页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“基于‘一体三重’教学模式的高中单元教学策略研究”(课题编号:Fjjgzx20-024)的阶段性研究成果。

摘　　要：化学是一门研究物质变化的科学,学生学习化学有助于认识世界。中学生物学、地理学科中涉及的物质变化令化学知识薄弱的学生以及相应授课教师叫苦不迭。为减轻学生学习难度、教师授课难度,我们对生物学、地理学科中的化学知识进行了梳理,并采用微单元等形式强化生物学、地理学科教学中的化学知识教学。

关 键 词：化学 生物学 地理 微单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]