结合学情 合理联想 适度显隐——从一道原创题看几何试题的命制方法  

作　　者：陈敏 唐正权 

机构地区：[1]重庆南开(融侨)中学,重庆400060 [2]重庆市南开中学校,重庆400030

出　　处：《进展》2022年第15期198-200,共3页

摘　　要：尽管一些文献详细地介绍过数学试题命制的原则、方法,一些教师介绍过自己命制某些试题的过程、心得,但是,试题命制一直是很多教师的难事。在日常教学工作中,很多教师积累了一些探究试题的解答方法、分析试题的考查功能的经验,这确实为命制试题打下了基础。如何把这些经验回转移、转化到试题命制上来呢?

关 键 词：日常教学工作 试题命制 学情 原创题 命制试题 解答方法 合理联想 考查功能 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]