“流域管理学”课程教学改革的探索  

作　　者：贾国栋[1] 余新晓[1] 牛健植[1] 伦小秀[2] 

机构地区：[1]北京林业大学水土保持学院,北京100083 [2]北京林业大学环境科学与工程学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2022年第4期56-59,共4页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2019年教育教学研究项目——基于学习金字塔理论的“流域管理学”融合式教学模式研究,项目编号BJFU2019JY033。

摘　　要：“流域管理学”课程是北京林业大学水土保持与荒漠化防治、自然保护区等专业的核心选修课程,也是林学一流学科的骨干支撑课程之一。针对“流域管理学”课程教学内容繁多、课时有限、教学方法单一、缺乏互动教学等问题,文章基于“学习金字塔”理论,围绕教学内容、教学方法、教学互动3个方面开展了提升“流域管理学”课程教学质量的实践探索:(1)从细分理论基础与实践知识、引入国内外学科和行业的最新科研成果等方面优化教学内容;(2)利用互联网手段整合教学内容,增强学生应用实践体验,强化学生对课程内容的记忆,改进教学方法;(3)推进教师之间、师生之间、学生之间的互动,加大互动教学力度。实践结果表明,学生对课程的整体满意度较高,达到了提升课程教学质量的目的,进一步激发了学生的学习热情,拓宽了学生的专业视野,提升了学生解决实际问题的能力,锻炼了学生独立思考和科学思辨的能力。

关 键 词：流域管理学 教学质量 学习金字塔 

分 类 号：X321-4[环境科学与工程—环境工程] F062.2-4[经济管理—政治经济学] G642[文化科学—高等教育学]