学习金字塔

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“学习金字塔”理论与BOPPPS教学法在呼吸与危重医学科护理教学中的应用效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期152-156,共5页孙志玲 
课题名称“学习金字塔"理论联合BOPPPS教学模式在提高护理本科实习生临床综合能力中的应用(课题编号:Xjy202308)。
探究“学习金字塔”理论联合BOPPPS教学法在提高护理实习生临床综合能力方面的效果。方法 选取2024年5月-2024年10月在本院呼吸与危重医学科接受实习的40例护理实习生,将呼吸与危重症医学科一病区的实习生作为对照组(n=20),将呼吸与危...
关键词：学习金字塔 BOPPPS教学法 护理实习生 临床教学 
基于“学习金字塔”理论的多循环教学模式在医学检验实践教学中的应用
《国际医药卫生导报》2025年第2期350-352,F0003,共4页谢斌 尹巧丽 黄菲 宋雯 李青 孙卓浩 
山东省中医药科技项目(2021Q043);济宁医学院实践教学教育研究计划(JYSJ2022C07);济宁医学院教师科研扶持基金(JYFC2019FKJ132)。
目的探讨基于“学习金字塔”理论的多循环教学模式在医学检验实践教学中的应用效果。方法将2019年7月至2022年6月在滕州市中心人民医院实习的96名医学检验专业本科实习生纳入本研究。根据在检验科实习的时间进行分组:将2019年7月至2020...
关键词：学习金字塔 多循环 教学 医学检验 
PBL联合CBL教学法在心内科实习中的应用
《重庆医学》2024年第S2期244-246,共3页刘杰 谢凤 
随着医疗技术不断进步和临床需求日益增长,培养具备扎实专业知识和良好临床技能的医务人员变得尤为重要。传统的医学教育模式往往注重知识灌输的被动学习方式,忽视了培养学生的问题解决能力、自主学习能力和团队协作能力。在1946年,美...
关键词：团队协作能力 临床科室 临床技能 问题解决能力 学习金字塔 临床需求 自主学习能力 专业知识 
BOPPPS+课程思政的一体化教学设计与实践被引量：2
《计算机教育》2024年第10期112-117,共6页肖海蓉 钟永友 任民宏 曹阳 李娜 
陕西理工大学教学改革研究项目“OBE视域下兴趣驱动的混合式教学设计研究与实践”(XJG2349);陕西理工大学“课程思政”示范课项目“数据库原理与应用”(陕理工校发[2023]133);陕西理工大学课程思政教学改革研究项目(KCSZ2217)。
为提高学生学习效率、提升学习效果,基于OBE教育理念,提出把“学习金字塔”现代学习方式理论应用于BOPPPS教学模型的教学设计思路,阐述如何从3环节6阶段对思政融入专业课程的教学全过程进行系统化、再造性的一体化教学设计,以数据库原...
关键词：BOPPPS教学模型 课程思政 学习金字塔 一体化设计 关系规范化 教学成效 
“学习金字塔”理论在语文教学中的应用探索
《吉林教育》2023年第33期10-12,共3页刘红卫 
社会对人才的需求从知识型转变为创新型,相应地催生了教学方式的变革。近年来,很多教师做出了诸多有益的尝试。如何将课堂的主体转变为学生,充分调动学生主动学习的兴趣,成为教学改革的焦点。“学习金字塔”理论为教学改革提供了理论支...
关键词：学习金字塔 主动学习 语文素养 
家校社合力,变革语文学习模式
《教育》2023年第23期53-55,共3页李爱萍 
从美国学者提出的"学习金字塔"理论中,我们知道学生学习方式的不同会造成学习效果的截然不同.传统的"听讲"模式的学习方式,学习效率是最低的.而通过"合作、交流、讨论、探究、教别人掌握知识"的学习模式,往往能让学生记住50%以上的知识...
关键词：课程理念 学生学习方式 终身学习 课程实施 家校 学习模式 情境性 学习金字塔 
构建高效智慧课堂的教学模式探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期141-144,共4页徐海涛 
传统的教学制约着新课程改革的深入发展和教学质量的提高。因此,在建构主义理论思想指导下教育专家提出了“有效课堂、高效课堂”等教学实践新理念,如何更加有效的利用课堂时间,如何在有限的课堂内产生高效的教学效果一直是研究的方向...
关键词：智慧课堂 高效课堂 建构主义 学习金字塔 
基于虚拟仿真实训的“建筑材料及检验检测”课程教学研究与实践被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2023年第6期156-162,172,共8页颜新宁 徐新星 徐蓝波 
教育部高等学校科学研究发展中心2022年度“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题“基于虚拟仿真技术的‘建筑材料与检测’教学模式和效果评价研究”(项目编号:ZJXF2022104)。
通过校企合作开发34个建筑材料检测虚拟仿真实训资源,编制配套工作过程导向项目化教学新形态教材,开发网络共享精品课程,利用线上教学管理平台,采用先虚拟仿真实训、后理论教学的混合式教学,进行教学做合一、学习金字塔理论应用等方面...
关键词：虚拟仿真资源 建筑材料 混合式教学 学习金字塔 
学习金字塔理论下高职信息技术课程教学行为设计被引量：1
《教育信息技术》2023年第6期67-71,共5页桂建婷 
2022年广州市青少年科技教育项目“新媒体视阈下青少年虚拟现实科普教育”(项目编号:KP自202263);2022年广州城市职业学院校级质量工程项目“虚拟现实技术融入高职《信息技术》课程的路径研究”(项目编号:JXGG202208)的研究成果。
文章从学习金字塔理论启示出发,提出核心问题:教师如何设计学习活动才能有效推进多向互动学习?接着从课堂教学行为设计角度出发提出“以学为主的教学行为链模式”。选取新课标下高职信息技术课程作为研究切入点,将“以学为主的教学行为...
关键词：学习金字塔 教学行为设计 高职信息技术课程 以“学”为中心 
应用型本科高校管理类课程混合式教学模式探索与实践——以人力资源开发与管理为例被引量：2
《大学教育》2023年第10期61-63,共3页方荃 朱翔 
中国高校产学研创新基金“数字技术驱动的人力资源管理专业实验教学改革”(2021BCJ01010);2020年教育部产学合作协同育人项目“基于课程思政视角的人力资源管理混合式课程体系设计与建设”(202002308004);南京理工大学紫金学院精品课程/产教融合型课程“人力资源开发与管理”。
基于课程思政理念,课程组对应用型本科高校管理类课程教学模式进行了创新探索,改革传统纯线下理论授课模式,创新构建了线上线下混合式教学模式。同时,课程组根据“学习金字塔”模型原理,设计了线下案例分析互动课,提升了学生学习效率和...
关键词：课程思政 混合式教学 人力资源管理 “学习金字塔” 案例教学 
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