高考评价体系视域下“四阶”思维高效课堂的构建——以中外历史纲要(下)第15课为例  

作　　者：张熙锐 

机构地区：[1]海南省文昌中学,海南文昌571300

出　　处：《教书育人(教师新概念)》2025年第2期21-23,共3页

基　　金：海南省教育科学规划2023年度专项课题“核心素养视域下高中历史高效课堂的构建与实践”(QJH202310101)。

摘　　要：高考评价体系为新高考背景下的复习指明了方向。根据“学习金字塔”理论优化教法学指导;根据“教学评”一致性及时诊断学生的学习效果,调整教学策略,构建“知识、能力、素养、价值”的“四阶”思维课堂。

关 键 词：高考评价体系 “四阶”思维 高效课堂 学习金字塔 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]