“四合”背景下软件技术专业工学结合班课程体系重构实践分析  

作　　者：李凤盼 赵志敏[1] 王莹莹[1] 

机构地区：[1]苏州高博软件技术职业学院

出　　处：《数字技术与应用》2022年第9期66-68,共3页Digital Technology & Application

基　　金：2021年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题,一般课题(2021JG127);2021年苏州高博软件技术职业学院校级课题(GIST2021-01)。

摘　　要：践行工学结合是“深化产教融合、推进校企合作、促进知行合一”的有效途径,是“四合”理念的关键一环,是缩短高校技能型人才发展与企业岗位需求差距的主要方式。本文以我院工学结合班为研究对象,以企业岗位需求为引领,积极探讨从工学结合角度出发构建课程体系的策略,实践表明,文章提出的策略对工学结合班学生实践有积极作用,对软件技术专业改革起到了推动作用。

关 键 词：产教融合 校企合作 构建课程体系 工学结合 知行合一 软件技术专业 技能型人才 企业岗位需求 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]