注重研究深入学习--高中数学研究性学习教学策略  

作　　者：刘明花[1] 

机构地区：[1]甘肃省庆阳第一中学,745000

出　　处：《数理化解题研究》2022年第27期8-10,共3页

摘　　要：在新课改背景下,研究性学习既是热点,也是难点,为培养学生实践能力与创新精神提供了重要途径,进而对学生深入学习有着重要作用.如此,本文以高中数学为例,谈相应的研究性学习教学策略.

关 键 词：高中数学 研究性学习 教学 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]