高职教材建设过程中存在的问题与对策研究  

作　　者：鲁煊[1] 张娟 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院文化旅游学院

出　　处：《传播与版权》2022年第10期41-43,共3页

基　　金：广西职业教育教学改革研究课题“基于SOP理论的实训教材编排体系重构研究与实践”(项目编号:GXGZJG2019B066)。

摘　　要：高职教材是高职院校全面开展教师、教材、教法“三教”改革的基础,是提高高职院校教学质量的关键,有助于规范教学内容,创新教学方式,促进教学改革。在新时代,高等职业教育要立足“为党育人、为国育才”,注重将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合。文章从政策依据、教育目的、教育改革三个方面分析高职教材建设的必要性,从编写团队组成、高职特色彰显、信息技术应用、现实岗位需求、育人功能发挥五个方面阐述当前高职教材建设中存在的问题,并在此基础上针对性地提出提高高职教材建设质量的对策。

关 键 词：高职教材建设 问题 对策 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]