幼儿园绘本阅读教学实施策略的探讨  

作　　者：郑映程 

机构地区：[1]福建省莆田市涵江区国欢中心幼儿园,福建莆田351111

出　　处：《课程教育研究》2022年第8期139-141,共3页Course education research

摘　　要：为了能够更好地培养幼儿的阅读能力和多种素养,需要对其实施绘本阅读教学,并且对绘本阅读进行元素挖掘,从而对幼儿的综合能力进行培养。本文首先针对幼儿园绘本阅读的优势进行阐述,然后分析幼儿园绘本阅读教学原则,最后提出具体的教学实施策略,包括构建阅读主题活动、设计绘本阅读情境、构建绘本沉浸式阅读、开发绘本阅读内容、进阶绘本拓展教育以及开发绘本阅读游戏。旨在可以更好地通过绘本阅读教学指导来提升幼儿的综合素养,让幼儿能够在绘本学习的同时实现相关品质的提升。

关 键 词：幼儿园 幼儿 绘本阅读 指导策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]