人教版高中地理教科书表层系统的比较研究——以2008年版必修1与2019年版必修第一册为例  

作　　者：项婷婷 赵春子[1] 

机构地区：[1]延边大学地理与海洋科学学院,吉林延吉 [2]河北深州市中学,河北深州

出　　处：《中学地理教学参考》2022年第16期62-64,70,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划项目(GH14044)的研究成果。

摘　　要：地理教科书作为教材的重要组成部分,是师生实施教学活动的主要工具和基本依据。文章对人教版2008年与2019年两个版本高中地理教科书的课文系统、图像系统和作业系统的异同与成因进行了详细分析。研究表明,2019年版地理教科书的课文系统更生动具体、贴近生活,能够拓展学生的视野;图像系统设计有助于发展学生地理思维深度和广度;作业系统兼有探索性与实践性,更有助于培养学生的地理实践力。

关 键 词：高中地理教科书 教科书表层系统 比较研究 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]