高中地理教科书

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相关作者：王民覃燕飞段玉山詹秀娣罗士琴更多>>
相关机构：东北师范大学华中师范大学华东师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：《天津师范大学学报（基础教育版）》《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》《辽宁师专学报（自然科学版）》更多>>
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五版高中地理教科书内容难度的比较研究与教学策略探讨——以“地球上的水”为例
《地理教学》2025年第4期14-19,共6页章远姗 郭锋涛 段玉山 
2023年度广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目“理念更新·资源整合·实践育人:中学地理教学改革研究”的阶段性研究成果。
教科书难度是影响教学质量的重要因素,准确评估其难度有助于优化教学效果。本文采用定量和定性相结合的研究方法,比较五版高中地理教科书中“地球上的水”的难度差异。结果表明,定量模型显示的五版教科书的难度总体排序为鲁教版>人教版...
关键词：教科书难度 地理教科书 高中地理 地球上的水 教学建议 
人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究
《中学地理教学参考》2025年第1期20-24,共5页梁秀华 沈梦婕 武嘉晖 
中国博士后科学基金第74批面上资助项目(2023M740578)。
塑造鲜活的科学家形象,引导广大中小学生走近科学家是中学地理教科书的重要使命。教科书塑造的科学家形象是通过特定科学家素材,对科学家的基础画像、职业画像和人格画像进行整体刻画的一种图景。从科学家素材的分布位置、学习主题和内...
关键词：高中地理教科书 人教版 科学家形象 教科书分析 
高中地理教科书实例类栏目的问题设计与优化——以人教版“地域文化与城乡景观”为例
《地理教育》2024年第12期58-60,65,共4页曾玲通 洪成旗 
人教社2019年版普通高中地理教科书创新内容编排方式,每节皆以情境导入,将案例和活动穿插于正文之中。这些实例的作用各不相同,情境具有导入与知识串联的作用,案例可帮助学生验证所学知识,活动是培育学生地理核心素养的平台。为更好发...
关键词：高中地理 教科书 问题设计 
高中地理教科书实例类问题的设计与优化——以“地域文化与城乡景观”一节为例
《教育文汇》2024年第10期53-56,共4页曾玲通 洪成旗 
人教社2019年版普通高中地理教科书创新内容编排与呈现方式,每节都有丰富的情境、案例、活动等实例类栏目。为更好地发挥这些实例的作用,体现问题式教学的优势,本文以“地域文化与城乡景观”为例,对教科书中的实例分别进行情境问题链条...
关键词：高中地理 地理教科书 问题设计 
高中地理教科书传承中华优秀传统文化的现状与展望
《中学地理教学参考》2024年第26期18-21,29,共5页向云波 邵文 
以人教版高中地理教科书(2019年版)为例,采用文本分析法研究教科书传承中华优秀传统文化的现状,结果显示:内容覆盖广泛,分布不均;呈现方式多样,全栏目融入;运用方式多元,显性与隐性相结合。未来,还需精选主题内容,优化教科书中的结构分...
关键词：中华优秀传统文化 高中地理教科书 内容分布 栏目组织 运用方式 
摩洛哥高中地理教科书的中国形象研究
《地理教学》2024年第18期22-26,共5页黄艳星 彭飞 
2021年国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”(项目编号:21&ZD243);2020年度国家社科基金优秀社科学术社团奖励性补助(批准号:20STC016);世界汉语教学学会全球中文教育主题学术活动计划“国际中文教材中的中国国家形象研究”(项目编号:SH23Y07)的阶段性研究成果。
在全球化与多元文化交融的背景下,国家形象的构建与提升成为国家建设的重要组成部分。地理教育在培养学生国际视野和推进国家与身份认同方面具有关键作用。本文结合沃达克的话语—历史分析法,运用语料库检索工具AntConc,对摩洛哥高中地...
关键词：中国形象 地理教科书 摩洛哥 话语—历史分析法 
湘教版高中地理教科书《探究》栏目插图的优化策略——以选择性必修教科书为例
《中学地理教学参考》2024年第13期30-32,共3页陈继革 冯赛男 贾宏杰 
教学发现湘教版高中地理教科书的《探究》栏目在插图设置上存在不同程度的问题,文章结合选择性必修教科书《探究》栏目的教学,总结了该栏目插图的优化策略,以达到更好地开展探究活动、提升学生思维品质、落实地理核心素养培育的目的。
关键词：高中地理 湘教版教科书 《探究》栏目 插图 
微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”为例
《中学地理教学参考》2024年第8期72-74,80,共4页李欣语 刘丽 
2022年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“德国高中地理教材的特点与启示——以《迪尔克地理》为例”(项目编号:SJCX22_1201)的研究成果。
采用局部教材分析法从知识结构及内部联系、外部联系、表述结构3个方面,对德国高中主流地理教科书之一《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”一节进行了分析和总结,并在此基础上得出对我国高中地理教科书革新的启示,可推进我国地理教...
关键词：德国高中地理教科书 迪尔克地理 地理教材分析 
20世纪80年代以来高中地理教科书中大气主题内容的演变
《中学地理教学参考》2024年第1期46-50,共5页程书颐 丁尧清 
20世纪80年代以来,随着我国相关教育制度的变化、中学地理教学大纲(课程标准)的变革以及地理学科的发展等,我国高中地理教科书中关于“大气主题”的内容发生了显著变化。文章主要围绕“高中地理教科书中大气主题内容演变的主要特点,演...
关键词：高中地理 地理教科书 大气主题内容 
人教版高中地理教科书“自学窗”栏目的三重特性
《中学地理教学参考》2023年第25期24-26,共3页丁继昭 覃燕飞 
2022年度吉林省社科基金项目“指向高阶思维的跨学科主题学习活动设计与实施研究”(编号:2022C93)的阶段性研究成果之一。
教科书研究是深入推进新课改的一项重要课题。为了促进地理学科核心素养的落实,人教版高中地理教科书(2019年版)增设了“自学窗”栏目,这既是对2004年版教科书中“阅读”栏目的调整,也能发挥地理学思想、方法、观点等的教育价值。从“...
关键词：高中地理教科书 教科书研究 自学窗 
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