教科书研究

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中国近代教科书研究的可视化计量分析与展望——基于CiteSpace知识图谱被引量：1
《西北师大学报（社会科学版）》2024年第6期100-108,共9页李晓华 孔祥丹 
青海省教育科学规划重点项目“新中国成立以来青海高校生态文明的历史进程与经验研究”(23QJG07)。
运用经验总结法,借助CiteSpace软件,对近30年收录在CNKI中文核心期刊和CSSCI来源期刊的中国近代教科书研究文献分析发现:研究时序上,可分为萌芽、高速发展、深入研究三个阶段;研究空间上,核心研究者以个别代表性学者为主,机构以师范院...
关键词：教科书研究 中国近代 CiteSpace知识图谱 
“大学史研究的使命与担当”会议综述
《教育史研究》2024年第2期184-187,共4页金漪佳 王凌超 韦骅峰 邓献 
2023年12月15日至16日,“大学史研究的使命与担当”学术会议在浙江杭州召开。本次会议由浙江大学教育学院主办,浙江大学中外教育现代化研究所、浙江大学教科书研究中心承办。来自浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、...
关键词：上海教育出版社 大学教育学院 华南师范大学 陕西师范大学 中外教育 高等学校 教科书研究 人民教育出版社 
改革开放以来教科书研究的“人教现象”被引量：2
《课程．教材．教法》2023年第9期12-21,共10页石鸥 高湘平 
国家社科基金项目“百年中小学语文课本与文学作品社会接受的关系研究”(17BZW168)。
梳理改革开放以来的教科书研究,发现一个有意思的现象:在40多年的发展史中,总伴有那么一家机构和他的团队的影子。这个影子和我国教科书研究发展如影随形,他就是人民教育出版社研究团队。我们称这一现象为教科书研究的“人教现象”,把...
关键词：改革开放 教科书研究 人民教育出版社 “人教现象” 人教团队 
人教版高中地理教科书“自学窗”栏目的三重特性
《中学地理教学参考》2023年第25期24-26,共3页丁继昭 覃燕飞 
2022年度吉林省社科基金项目“指向高阶思维的跨学科主题学习活动设计与实施研究”(编号:2022C93)的阶段性研究成果之一。
教科书研究是深入推进新课改的一项重要课题。为了促进地理学科核心素养的落实,人教版高中地理教科书(2019年版)增设了“自学窗”栏目,这既是对2004年版教科书中“阅读”栏目的调整,也能发挥地理学思想、方法、观点等的教育价值。从“...
关键词：高中地理教科书 教科书研究 自学窗 
“忘掉祖国”:伪满国史教科书研究
《复印报刊资料（中国现代史）》2023年第7期124-139,共16页李孝迁 
上海市曙光计划项目“晚清民国中小学历史教科书研究”(15SG25)的阶段性成果,得到上海市教育委员会科研创新计划重大项目资助。
伪满国史教科书是为了配合日本在东北的殖民统治而建构出来的一套叙事,强调伪满有三千年独立史,“日满一体”,丑化中国,将伪满虚幻成“王道乐土”,这是日本政学两界共谋的产物。伪满国史最初是为了对抗中国史而存在,其使命是暂时的,日...
关键词：伪满 日本 国史教科书 去中国化 
基于高中历史统编教科书研究的教学优化策略
《中学历史教学参考》2023年第13期56-58,共3页马丹萍 
高中历史统编教科书的使用给高中历史教师带来一定的挑战,如课时内容容量大、教学知识点多等。为了在教学过程中讲清楚知识点、培养学生核心素养、在学业测试中取得优异成绩,教师需要处理好课程标准解读、教学目标确立、教学内容处理、...
关键词：高中历史 教学过程设计 学生核心素养 核心素养培养 课程标准解读 教科书研究 教学优化策略 目标确立 
“双碳”目标融入高中地理教科书研究:框架构建与评估分析被引量：2
《地理教学》2023年第7期14-18,共5页何永杰 王琪 朱雪梅 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“未来学校建设研究”(项目编号:A/2021/05);江苏高校哲学社会科学研究项目“国家安全教育融入中小学课程的现状及其优化策略研究”(项目编号:2022SJYB0235)的阶段性研究成果。
地理学科在落实国家“双碳”目标教育任务方面承担着义不容辞的责任,肩负着重要使命。本文基于国家“双碳”政策文件,遵循政策性与实践性、系统性与专业性相统一的原则,构建“双碳”目标融入高中地理教科书的内容框架;基于框架评估人教...
关键词：“双碳”目标 教科书 高中地理 评价框架 
中学物理教科书研究的基本特征与发展趋势
《中小学教材教学》2023年第3期43-47,共5页杨科 郭晨跃 张静 
湖北省教育科学规划项目重点课题“科学核心素养导向下跨学科项目化学习的实践路径与评价研究”(2022GA029);长江大学2022年研究生优质课程项目“物理课程与教学论”。
运用文献可视化软件CiteSpace对2001—2021年核心期刊收录的中学物理教科书研究文献进行分析,发现相关研究具有以下特点:以物理教育类期刊为主阵地,研究内容聚焦物理学科核心素养和物理教学等主题,高频主题呈现出渐增型和波动型两种趋...
关键词：中学物理教科书 CITESPACE 基本特征 发展趋势 
“忘掉祖国”:伪满国史教科书研究
《学术月刊》2023年第2期172-185,共14页李孝迁 
上海市曙光计划项目“晚清民国中小学历史教科书研究”(15SG25)的阶段性成果;上海市教育委员会科研创新计划重大项目资助。
伪满国史教科书是为了配合日本在东北的殖民统治而建构出来的一套叙事,强调伪满有三千年独立史,“日满一体”,丑化中国,将伪满虚幻成“王道乐土”,这是日本政学两界共谋的产物。伪满国史最初是为了对抗中国史而存在,其使命是暂时的,日...
关键词：伪满 日本 国史教科书 去中国化 
小学语文教科书研究20年的回顾、总结与展望
《基础教育研究》2022年第23期24-27,共4页唐丽敏 
近20年我国小学语文教科书研究主要聚焦于历史研究、编选研究、比较研究、使用研究四个方面。研究成果体现为研究内容范围拓展、主题多元,研究方法从单一走向多样化、综合化。然而,研究缺乏对不同国家、不同历史时期小学语文教科书生成...
关键词：小学语文教科书 历史回顾 趋势展望 
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