思政课教师良好“头姿”的应然向度  

作　　者：向艳 张永红[2] 

机构地区：[1]四川外国语大学,400031 [2]西南大学,400715

出　　处：《中学政治教学参考》2022年第31期1-1,4,5,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：重庆市教委人文社科研究项目;2020年重庆市教委人文社科研究重点项目“习近平关于教师思想政治工作的重要论述研究”(20SKSZ006);2020年重庆市教委人文社科研究一般项目“OBE理念下高校思政课理论教学与实践教学协同育人路径研究”(21SKSZ047)成果。

摘　　要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。教师良好“头姿”,既关乎教育形象,也关乎教育效果。当前,一些思政课教师的“头姿”不适应立德树人的新时代教育发展要求。为此,深入探究新时代思政课教师的良好“头姿”,是迫在眉睫的应然选择。将仰头、正头、点头、低头、摇头、侧头、歪头、伸头作为新时代思政课教师良好“头姿”的应然向度,有助于思政课教师教育姿态的重塑与优化,以更好地完成立德树人根本任务。

关 键 词：新时代 思政课教师 教姿教态 头姿 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]