节日文化融入高中思政课教学价值探析  

作　　者：陈莉莉[1] 应一卓 

机构地区：[1]河南师范大学,453007

出　　处：《中学政治教学参考》2022年第31期76-79,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目“抗日战争时期陕甘宁边区的政治仪式研究”(19YJC710008);河南省高等学校青年骨干教师培养计划“延安时期中共纪念仪式与政治认同研究”(2021GGJS039)阶段性成果。

摘　　要：在社会发展变迁过程中,节日已成为承载人们共同历史记忆的重要媒介,蕴含着丰富又独特的价值。高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,具有综合性、活动型等学科特点,在学生成长过程中具有不可替代的作用。将节日文化融入高中思政课教学,有利于落实课标要求,培育学科核心素养;坚定文化自信,赓续中华民族文化血脉;拓展课程资源,彰显思政学科特点;贴近真实生活,引导学生厚植乡土情怀;传承节日仪式,落实立德树人根本任务。

关 键 词：节日文化 高中思想政治课 价值 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]