基于深度学习的高中生物学主题教学案例研究与思考  

作　　者：张琳[1] 于冬青[1] 瞿玉堂[2] 

机构地区：[1]东北师范大学,吉林长春130024 [2]吉林省实验中学,130022

出　　处：《中学生物教学》2022年第24期39-41,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“指向核心素养的高中生物学主题教学案例研究”,No:GH20670。

摘　　要：引导学生运用相关概念体系对新型冠状病毒的"攻、防、治、检"4个子主题进行深入探讨,运用比较分析、科学论证等多种方法从不同视角解释说明相关的医学或生命现象,自主建构知识体系,培养多元思维和社会责任意识,达成深度学习目标.

关 键 词：深度学习 主题教学 新型冠状病毒 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]