强化师资队伍“硬建设”,提升立德树人“软实力”  

作　　者：唐晓芳[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第29期5-7,10,共4页

摘　　要：教师是学校发展的第一资源。立足学校实际,回应时代要求,苏州市吴中区苏苑实验小学积极探寻教师队伍建设的策略与机制。结合学校“成长”文化特色,不断探索师生成长和学校全面发展的校本化策略,即形成教师成长新文化、寻求教师发展新突破、构建课堂教学新范式、探寻育人质量新路径的行动策略,以此帮助教师更好更快地成长。

关 键 词：成长教育 文化建构 “三课合一” 综合育人 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]