专业视角抓准课程目标 情知融合构建教学体系——以河北美术学院为例  

出　　处：《共产党员（河北）》2022年第18期49-50,共2页

基　　金：2021-2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于红色文化基因情境教育的艺术类院校课程思政体系建构研究”,项目编号:2021GJJG659;2022年度高等学校人文社会科学研究一般项目“红色文化情境教育模式下的艺术类院校课程思政体系建构探析”,项目编号SY2022083,课题组成员:甄心恒、张海英、张晓聪、刘建霞、齐志辉、刘业炜。

摘　　要：近年来,河北美术学院逐步形成了以红色文化为引领的校园文化建设。学校依托红色文化园开展了红色情境教学,将高校思政教育活动与专业教学活动有机融合,把价值观塑造、知识传播和能力培养融为一体,构建了课程思政的课程目标体系、教学方法体系、考核评价体系和教师培养体系。构建价值观目标和专业性目标并举的课程目标体系。

关 键 词：课程思政 高校思政教育 校园文化建设 教学方法体系 文化园 美术学院 情境教学 考核评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]