基于学生阅读期待的整本书阅读教学实施——以《傅雷家书》整本书阅读为例  

作　　者：张慧琴 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校

出　　处：《语文教学之友》2022年第9期34-36,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：随着新课改的实施,整本书阅读任务群逐步走进了初中语文阅读课堂。每一部作品在内容、语言、结构上都有一定的逻辑性、系统性,教师应从学生的阅读期待出发,选择、确定整本书阅读的内容,设置阅读任务,设计整本书阅读的课型。拟从学生阅读期待的视角,以《傅雷家书》为例,具体阐释阅读问题、阅读内容、阅读目的在整本书阅读教学中的有效选择。

关 键 词：整本书阅读 《傅雷家书》 阅读期待 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]