沉浸式德育建构的校本化实施路径  

作　　者：李根 

机构地区：[1]江苏省南京市雨花外国语小学

出　　处：《辽宁教育》2022年第16期69-71,共3页

摘　　要：沉浸式德育是为学生营造良好的教育环境,吸引学生在主动参与和亲身体验中得到熏陶、获得成长和发展的一种育人形式。沉浸式德育在学校德育工作中多有体现,是一种行之有效的育人形态。学校可基于沉浸式德育开展形式多样的校本化实施路径,以“最美系列”打造为点、以“学习花园”行动为线、以“苹果银行”体系为面,三者有机结合,让沉浸式德育的内涵不断丰富、价值不断彰显,发挥其特有的管理育人、实践育人和评价育人功效,指向学生道德品质的培养和核心素养的提升。

关 键 词：沉浸式德育 校本化 “最美系列” “学习花园” “苹果银行” 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]