核心素养背景下班级特色文化建设研究  

作　　者：潘亮 

机构地区：[1]甘肃省古浪县第六中学,甘肃古浪733100

出　　处：《学周刊》2022年第28期184-186,共3页Learning Weekly

基　　金：2021年度武威市“十四五”教育科学规划课题《核心素养视角下,班级特色文化建设的策略探索》成果论文,课题立项号:WW[2021]GH145。

摘　　要：班级文化属于一种隐性教育手段,渗透于整个教学过程中,能够在潜移默化中对学生进行引导和教育。但在传统的教育背景下,教师常常忽视班级文化的重要性,对其关注度不够,在很大程度上制约了学生的发展。因此,核心素养背景下,如何构建班级特色文化建设,使得学生在特色文化中实现自身的全面发展亟待探究。文章立足于班级特色文化建设的现状,从多个角度提出了班级特色文化的建设路径。

关 键 词：核心素养 班级特色文化 班级制度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]