基于“三全育人”背景下高校本科导师制的实践与思考  

作　　者：黎志英[1,2] 陈朝轶 权变利[1,2] 黄碧芳 张念炳[3] 

机构地区：[1]贵州大学材料与冶金学院,贵州贵阳550025 [2]贵州省冶金工程与过程节能重点实验室,贵州贵阳550025 [3]不详

出　　处：《科技视界》2022年第19期139-142,共4页Science & Technology Vision

基　　金：贵州大学研究生课程思政示范课程项目(KCSZ2021001);贵州大学卓越工程师培养计划(SJZY201503);贵州省教育厅教改项目(2021001)。

摘　　要：用“三全育人”理念指导高校本科导师制建设,针对高校本科导师制的特点,贵州大学材料与冶金学院冶金工程系为促进学生全面成长,尤其是科技创新能力的提升,积极探索了本科导师实施方式并推行本科生导师制,取得了较好的效果,以期为其他院校提供一定的参考。

关 键 词：“三全育人” 本科生导师制 教学改革 冶金工程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]