标准化病人在护理生人文素质教育中的应用  

作　　者：宋芳 尚娜娜 谭颖[2] 张念平[2] 

机构地区：[1]山东省新泰市中医医院医务科,山东泰安271200 [2]山东中医药大学实验管理处,山东济南250355

出　　处：《中国现代医生》2022年第24期126-129,共4页China Modern Doctor

基　　金：山东中医药大学临床实践教学研究课题(SJ2019ZZ16);山东中医药大学教学改革团队项目(JG2021040);山东省教育厅2020年山东省本科教学改革研究项目(M2020292)。

摘　　要：人文素质教育的欠缺影响护理生综合素质的提高,限制其职业发展。培养具有良好人文素养底蕴的护理生是当今护理教育的主要目标。标准化病人(standardized patient,SP)因能稳定且逼真地模拟患者的临床表现和体征,被广泛应用于医学教学中。在护理实训课中应用SP的同时渗透人文素质教育,可以增强护生职业道德感,提高护患沟通能力和护理能力。SP病例的设计、选取及培训均有一定的原则和程序,应用SP进行人文素质教育评价也有相应的体系和标准。检索近年来有关SP和人文素质教育的文献并进行整理分析,为深化护理实训教学改革,提升护生人文素质,培养具备高技能水平、较高职业素养、全面发展型的护理人才提供科学依据。

关 键 词：标准化病人 人文素质教育 护生 护患沟通 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]