基于城郊接合部小学校本教研组织形式的探索——以南宁市凤凰小学为例  

作　　者：林洪妃 

机构地区：[1]广西南宁市凤凰小学,530000

出　　处：《小学教学参考》2022年第21期96-98,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：校本教研是“以校为本的教学研究”的简称,是从学校的实际出发,找出学校现阶段教育教学存在的问题,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,以提高学校的教育教学质量为目标,所开展的教学研究活动。文章以南宁市凤凰小学为例,从教研组专题研讨、随堂听课、骨干教师上示范观摩课、专题课例研讨、开展师徒结对活动、课堂教学评比活动、撰写课后教学反思、撰写教育教学故事等八个方面,探索适合城郊接合部小学校本教研的有效措施。

关 键 词：城郊接合部 校本教研 组织形式 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]