面向港澳台学生的国情教育课程体系研究  

Research on the Curriculum System of Education on China’s National Conditions for Students from Hong Kong,Macao and Taiwan

作　　者：谭红岩 王素斌 葛蓓 雷妍 郭源源 TAN Hongyan;WANG Subin;GE Bei

机构地区：[1]华东师范大学教务处 [2]华东师范大学港澳台办公室

出　　处：《世界教育信息》2022年第9期22-27,共6页Journal of World Education

基　　金：上海市教育科研研究一般项目“基于课程思政理念构建港澳台学生国情教育课程体系的研究”(编号:C2022183)。

摘　　要：国情教育是加强学生国家认同、爱国爱党、民族自尊心和责任感的重要途经。同时,面向港澳台学生,国情类课程还承担思想政治教育功能。当前高校面向港澳台学生开展国情教育还存在系统设计不足、教学方法有限、教学效果评价缺失等问题。课程思政的提出为国情教育提供了新视角,本研究以华东师范大学为例,对基于港澳台学生需求的国情教育课程体系建设路径、建设成效以及改进方向进行研究,对全国其他高校港澳台学生国情教育课程建设有一定的借鉴意义。

关 键 词：港澳台学生 国情教育 课程思政 课程体系 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]