基于班杜拉社会学习理论视域下的农村学校合唱教育应用研究  

作　　者：叶子 

机构地区：[1]云南艺术学院音乐学院

出　　处：《河北画报》2022年第24期208-210,共3页Hebei Pictorial

摘　　要：本文对农村合唱教育发展现状进行了全面研究,找到了影响其发展的原因,然后基于班杜拉社会学习理论和先进音乐教育思想,深入探究了农村学校合唱教育的内部构成,以此从理论角度对这项重要教育活动进行了丰富和完善。

关 键 词：合唱教育 班杜拉社会学习理论 内部要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]