智能课堂分组制在“高等数学”教学中的应用  

作　　者：高改芸 刘爽 张亚龙 

机构地区：[1]北京科技大学天津学院基础部,天津301830

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第8期116-119,共4页University

摘　　要：在当前的社会发展背景下,线上教学已成为高校常态化的授课方式。高等数学是大学重要的基础课,如何在高等数学线上教学中实施以教师为主导、学生为主体、师生互动为主要活动方式的授课模式是值得研究的课题。研究以网络为媒介的智能课堂已为高校教学的大势所趋,也受到众多高校教师的青睐。本文引入分组制授课模式的思想,阐述线上分组制的学习和评价考核模式。实践表明,构建务实高效的高等数学智能课堂分组教学模式能充分调动大学生的主观能动性,有利于提升大学生自主学习意识和解决问题的能力。

关 键 词：智能课堂 授课模式 分组制 高等数学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]