如何学会画平行四边形“指定底边上的高”  

作　　者：邬盼盼 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区尚田街道中心小学,315511

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第9期31-32,共2页

摘　　要：“画指定底边上的高”是认识平行四边形的学习难点,教学时可以采用以下过程。一、回顾“点到直线距离”,复习铺垫教师出示情境图1,引导学生思考:“小马要去河里喝水,哪条路最近?”当学生选择②号路线后,引导学生说明理由:把小马出发地想象成一个点,把小河想象成一条直线(如图2),点到直线垂线段最短。回忆画垂线段的方法:从点O出发,向直线画一条垂线。

关 键 词：平行四边形 说明理由 情境图 学习难点 垂线段最短 复习铺垫 画垂线 点到直线距离 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]