《爱弥尔》中的自然教育理念及启示  

作　　者：蔡明子 

机构地区：[1]三峡大学,湖北宜昌443000

出　　处：《教师》2022年第24期105-107,共3页Teacher

摘　　要：自然教育理念是一种以自然规律为准则,以遵从学生身心发展变化规律、顺应学生成长阶段特点为要求的教育理念。文章主要探讨《爱弥尔》中自然教育理念的体现及对现代教育的启示,分析在婴儿期、儿童期、少年期、青年期四个教育阶段中,卢梭采用不同的自然教育理念和方法的意义,以期在教学实践中实现学生知识与能力、情感与思想的进步,让学生在轻松、愉快、平等的氛围里获得成长,从而使学生成为全面发展的、对社会有益的人。

关 键 词：卢梭 自然教育理念 《爱弥尔》 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]