小学生法治教育的课堂实践  

作　　者：王鹏飞 张丽荣 

机构地区：[1]中国传媒大学附属小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第8期95-95,共1页Beijing Education

摘　　要：法治素养是学生必备的核心素养之一。法治素养包括法治知识、法治观念、法治能力、法治精神等。其中,法治精神的培养需要以法治知识为基础,通过联系生活实际,让学生产生法律认同感,逐渐树立起崇尚法律、法律权威的观念。本文以《道德与法治》六年级上册中的“宪法具有最高法律效力”一课为例,从指导思想、学习任务等方面分析如何在课堂上落实法治教育。“宪法具有最高法律效力”这节课旨在让学生了解宪法与普通法律的关系,理解宪法具有至高无上的地位。

关 键 词：最高法律效力 法治精神 法律权威 法治能力 法治教育 法治素养 课堂实践 法治观念 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]