在高中英语教学中提高词汇复现率的方法例谈  

作　　者：李泽彦 

机构地区：[1]甘肃省金塔县中学,甘肃金塔735300

出　　处：《学周刊》2022年第30期127-129,共3页Learning Weekly

摘　　要：高中是学生构建英语词汇储备体系的关键时期。英语单词是最小的、能够独立运用的语言单位,学生开展其他高阶语言运用训练都离不开扎实的词汇支撑,所以提高英语教学词汇复现率是教师的首要工作。文章主要探讨了在高中英语教学中提高词汇复现率的科学方法,以期能够为相关教育人士提供有价值的借鉴和参考,力求促进学生对英语课程目标词汇的连续性巩固和记忆,养成自主复现词汇的良好意识与技能,从而助益学生更加游刃有余地参与各项英语运用训练。

关 键 词：高中 英语教学 词汇复现率 提高 方法例谈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]