习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学模式研究——以马克思主义基本原理概论课程为例  

作　　者：牛田盛 

机构地区：[1]南阳师范学院马克思主义学院,河南南阳473061

出　　处：《教育科学文摘》2022年第2期14-15,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：及时推进作为马克思主义中国化第三次历史性飞跃的理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作,是大学生思政课教学的题中应有之义,是党中央和教育部向当前高校思政课教育教学提出的首要任务,也是其重点难点所在。近年来,各高校大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,勇于改革创新,大胆尝试,涌现出了许多创新教学模式。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 思政课教育教学 创新教学模式 教学模式研究 大学生思政课 马克思主义基本原理概论课程 当前高校 大胆尝试 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]