信息时代学前教育声乐课堂教学的改革路径探索  

作　　者：刘婕 郭志山 

机构地区：[1]温州大学教育学院,浙江温州325000 [2]河南大学濮阳工学院,河南濮阳457001

出　　处：《中国民族博览》2022年第13期82-84,87,共4页China National Exhibition

摘　　要：声乐是学前教育教学的重要内容之一,声乐教学的质量关系到人才培养的质量。在信息时代,互联网已经成为获取信息的主要渠道,将其应用于教育教学中也取得了良好的成效。素质教育改革背景下,为了更好地适应学生未来工作的需求,对声乐教学提出了更高的要求,以往课堂教学中的各类问题也显现出来,教室的定位不清晰,教学模式落后,教学资源不足等,都会影响到声乐课堂教学改革的效果,基于此开展本文的研究工作,深入分析这些问题,研究声乐教学改革的意义,提出几点有效的改革路径,为学前教育声乐课堂的改革提供有益的启示。

关 键 词：信息时代 学前教育 声乐教学 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]