高校新教师职业倦怠的情感原因探究  

Emotion Reasons Exploration on Job Burnout of Beginning Teachers in Colleges and Universities

作　　者：田国秀[1,2] 王悦[1,2] 房珊珊 TIAN Guoxiu

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院 [2]首都师范大学教师情感研究中心

出　　处：《北京教育（高教）》2022年第9期13-18,共6页Beijing Education

摘　　要：教师属于情感密集型行业,是职业倦怠的高发群体之一。本研究通过对5位高校新教师的深度访谈,以情感劳动理论作为分析视角,结合新教师职业生涯初期的教育教学实践,探究其职业倦怠发生、发展与形成的轨迹,揭示职业倦怠的情感基础并提出相应的解决建议。

关 键 词：高校新教师 职业倦怠 情感劳动 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]