高校声乐教学心理调控分析及声乐演唱的优化策略  

作　　者：李荣达 

机构地区：[1]东北师范大学音乐学院,吉林长春130024

出　　处：《艺术教育》2022年第9期76-79,共4页Art Education

摘　　要：声乐演唱艺术综合性较强,既是演唱者情感的传递也是其思维的表达,是演唱者的心理与演唱技巧相结合的产物。对于大学生而言,声乐教学不是简单地传递演唱技巧,更多的是培养其心理调控能力,引导学生在演唱过程中由内而外地通过声音传达情感。文章对当前声乐教学中学生不良心理因素进行分析,论述心理调控对策,在提升学生演唱技巧的同时加强学生的心理调控能力,优化声乐演唱效果,以期提升高校声乐教学的实效性。

关 键 词：高校 声乐教学 心理调控 声乐演唱 

分 类 号：J6[艺术—音乐]