技术与教育  

作　　者：文青 

机构地区：[1]不详

出　　处：《开放教育研究》2022年第5期F0002-F0002,共1页Open Education Research

摘　　要：以技术驱动变革,是当下教育应对内外部挑战的重要共识。在技术推动教育变革的各种形态中,大致可以归纳出两条线路:一是教育生态体系的重塑。生态学认为,人类和其他生物一样,生活在特定的生态环境中。生物与环境之间会形成紧密的关系。教育同样如此。受新技术应用的推动,新的教育现实不断显现。比如,人工智能的教育应用,催生出一个新词:massive individualized learning,有人把它翻译为:大规模个性化学习。这种说法在传统教育中是矛盾的、对立的。因为规模意味着大批量、集中教学,意味着统一、同步、无差别,而个性意味着异步、差别对待,意味着区分、不同。人工智能的出现,却把这两个对立矛盾的语词合二为一,创造出一种新的教育现实。

关 键 词：个性化学习 人工智能 集中教学 生态体系 教育变革 技术驱动 生物与环境 差别对待 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]